많은 부모님들이 토론 활동을 통해 기대하는 중요한 효과 중 하나는 바로 '글쓰기'입니다. 토론 교육을 주로 사교육에서 담당하는 우리나라는 '독서, 토론, 논술'이 마치 한 덩어리처럼 움직이는데요, 토론의 재료로서의 '책' 이야기는 여기서는 차치하고(기존에 여러 번 독서 토론에 대해 언급한 적이 있으니까요), 오늘은 '쓰기'에 대한 이야기를 해볼까 합니다.
'구조화' 연습 먼저, 구체적 기술은 나중에
토론 활동과 연계된 쓰기는 결국 '글로 쓰는 토론'이라고 할 수 있습니다. 따라서, 대부분 말로 하는 토론을 짜임새 있게 잘 전개하는 친구들은 글로 정리할 때에도 글이 탄탄할 때가 많아요. 그런데 주장하는 내용과 이유, 근거 등을 빠짐없이 들어가 있는데 한 눈에 들어오지 않거나 효과적으로 읽히지 않는 글이 있다면 대개 '글의 구조'가 문제인 경우가 많습니다. 말로 토론을 할 때는 구조를 생각하며 하지 않아도 핵심적 주장과 내용이 잘 파악될 때가 많지만, 글은 좀 다릅니다. 우리가 책을 읽을 때 시간 배치가 뒤죽박죽인 상황을 접하거나, 등장인물이 두서 없이 떠오르는 대로 늘어놓는 말을 그대로 읽고 있다고 생각해 보세요. 물론 천천히 읽고 가만히 생각하다 보면 내 머릿속에서 정리되긴 하지만, 내 생각과 주장을 설득하기 위한 토론 글을 읽을 때 따로 '정리하는' 시간을 들여야 한다면 이미 설득은 실패한 거나 다름없습니다.
이런 이유로 말로 하는 토론을 할 때부터 '구조화' 연습을 하는 건 중요합니다. 글쓰기를 어려워하는 친구들이 적용해볼 수 있는 가장 쉬운 글쓰기는 '직접 토론하듯이 말을 하면서 써보는 것'인데요, 그러려면 말할 때부터 구조와 순서를 생각하는 훈련을 해야 쓰기까지 연계되는 것입니다. 따라서 토론 입문자에게 효과적인 구조화 방법으로 꼽히는 'PREP'기법을 익숙해지게 만든 후, 쓰기에도 그대로 적용하는 것이 좋습니다. 만일 말하기는 문제없는데 쓰기가 전혀 되지 않는다 하는 경우에도 'PREP'에 따라 토론을 글로 정리해보는 훈련을 하면 효과적입니다.
